Виховна робота
На виконання закону України «Про охорону дитинства» (2001 рік) який визначає охорону дитинства в Україні як стратегічний загальнонаціональний пріоритет і з метою забезпечення прав дитини на життя, охорону здоров’я, освіту, соціальний захист та всебічний розвиток, розширення соціально-правових гарантій дітей, забезпечення фізичного, інтелектуального культурного розвитку молодого покоління, виконання положень Конституції України, Конвенції ООН про права дитини, Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту й розвитку дітей, Плану дій щодо її виконання та дотримання інших міжнародних актів.
| № з/п | Назва заходу | Строк виконання | Відповідальні |
| Організаційна робота | |||
| 1. | Доповнити банк даних з правового застосування в ДНЗ Закону України «Про охорону дитинства», Конвенції ООН про права дитини, законодавства України в галузі освіти, в частині збереження фізичного, духовного, психічного здоров’я та поваги до людської гідності дитини та інших нормативно – правових актів щодо запобігання насильства над дітьми. | протягом року | вихователь – методист методична рада ДНЗ |
| 2. | Визначити категорії родин, що вимагають індивідуального підходу, таких як неблагонадійні, неповні, багатодітні, молоді, родини біженців, родини, які мають всиновлених дітей або дітей під опікою. | вересень | завідувач вихователь-методист практичний психолог |
| 3. | Організувати профілактичну роботу з родинами «соціального ризику», спрямовану на попередження бездоглядності й безпритульності дітей. | протягом року | вихователь-методист практичний психолог |
| 4. | З метою залучення уваги батьків і громадськості на забезпечення рівних стартових умов для подальшого навчання дітей, не охоплених дошкільною освітою, провести рекламну кампанію (рекламні оголошення, інтерв’ю, звертання до населення) тощо. | протягом року | завідувач вихователь-методист педагоги батьки |
| 5. | Забезпечити надання необхідної соціально – психологічної допомоги та вжиття заходів щодо реабілітації дітей, що зазнали різні форми насильства у сім’ї та дошкільному навчальному закладі. | за потребою | практичний психолог ДНЗ |
| 6. | В кожній групі доповнити куточки державної символіки (Гімн, Прапор, Герб), стенди з пам’ятками для батьків, папки «Правове виховання», нормативно – правові акти, консультації тощо та куточки з правової тематики. | І квартал навчального року | вихователі |
| 7. | Доповнити необхідною інформацією стенд «Права маленької людини» | листопад | вихователь-методист |
| 8. | Провести Тиждень Безпеки життєдіяльності дитини в рамках щорічної листопадової акції «Здорова дитина – майбутнє України» | листопад квітень | творча група |
| Інформаційно – методичне забезпечення | |||
| 1. | Організувати роботу консультаційного пункту з використанням банку даних з правового застосування в ДНЗ Закону України «Про охорону дитинства», Конвенції ООН про права дитини, законодавства України в галузі освіти із моделюванням ситуацій із правового виховання. | систематично | вихователь-методист |
| 2. | Провести консультації: «Ознайомлення з державною програмою розвитку дітей старшого віку «Впевнений старт»».
«Дитячі вікові кризи».
«Психолого-педагогічна вправність дорослих: вчимося бути разом з дитиною».
«Інноваційні форми взаємодії ДНЗ та родини».
«Гра – ефективний засіб виховання самостійності дитини дошкільного віку».
«Система заходів з профілактики жорстокого поводження з дітьми в родинах».
«Чого бояться наші діти».
«Дорослий у становленні особистості дитини».
|
січень
лютий
лютий
березень
квітень
квітень
травень
травень | вихователь – методист практичний психолог ДНЗ |
| 3. | Анкетування вихователів (форма поведінки з дітьми). | березень | вихователь-методист |
| 4. | Тематична виставка «Свобода дитини в незалежній державі на основі статей Конвенції ООН про права дитини» (наочність). | травень | вихователь-методист педагоги ДНЗ |
| Організована діяльність з дітьми | |||
| 1. | Тематичні бесіди, заняття: «Уроки чемності для хлопчиків та дівчаток» «Десять «Не можна» (що ми повинні знати і виконувати) «Україна – моя держава» «Я закликаю до розмови» (позитивні вчинки) «Кожен має право на життя та ім’я» «Чим я особливий» «Я та моя небезпека» «Найбільше багатство – здоров’я» «Правова абетка» |
вересень жовтень
листопад грудень січень лютий березень квітень травень | педагоги ДНЗ |
| 2. | Організація дидактичних ігор з правового виховання. | протягом року | педагоги ДНЗ |
| 3. | Читання художньої літератури, вивчення віршів з тематики правового виховання. | протягом року | педагоги ДНЗ |
| 4. | Тематичні виставки: «Права маленької людини» «Право на житло» | жовтень квітень | творча група педагоги ДНЗ |
| 5. | Розваги: Ляльковий театр «Кицькин дім» «1 Червня – День захисту дітей» |
листопад червень | творча група педагоги ДНЗ |
| Робота з батьками | |||
| 1. | Батьківський лекторій «Конвенція про права дитини», «Ознайомлення з Законом України про охорону дитинства», «Декларація прав дитини». | жовтень січень березень | вихователь-методист практичний психолог |
| 2. | Консультації «Безпека дитини в ДНЗ та родині», «Жорстоке поводження з дітьми: що це?» | лютий | практичний психолог |
| 3. | Анкетування батьків «Діти та їх права». | квітень | педагоги ДНЗ |
| 4. | Інформаційні вісники по тематиці. | щоквартально | вихователь-методист педагоги ДНЗ |
